Une fois de plus nous n’arrivons pas à atteindre l’objectif défini dans le Plan, qui pourtant n’est déjà pas très ambitieux.
Une fois de plus le bilan présenté est indigne de SCE et plus particulièrement d’une Société qui se dit vouloir être leader dans son domaine.

Comment peut-on rester compétitif et s’adapter rapidement aux nouvelles technologies avec un bilan aussi misérable ?
En dépit des discours de la Direction qui indiquent mettre tout en œuvre pour renforcer et stimuler la montée en compétences, notre établissement termine l’année 2023 avec une moyenne d’heures de 18,2 heures par salarié, 4 heures de moins par rapport à 2019 ou, comparé à la moyenne de l’UES en 2022, avec 8 heures de moins !

Comme le dit le slogan d’une célèbre publicité ‘’c’est celui qui en parle le plus qui en mange le moins’’. A SCE, plus on parle de montée en compétences moins on y met les moyens !

Quelle est la pertinence de mettre en place un espace Learning Journey avec 2 500 contenus de formation si les salariés ne disposent pas du temps nécessaire pour se former ?

A quoi bon organiser des Learning Days , des ‘’Speak dating’’ ou même renforcer l’envoi d’e-mail d’information sur le calendrier de formation, si les salariés ne disposent pas du temps nécessaire pour assister à ces événements ?

Dans certains cas, les salariés n’ont même pas le temps de prendre connaissance des mails qui annoncent ces évènements !
Il est dommage de constater que les moyens mis en place pour offrir une offre de formation donnent si peu de résultats concrets. SCE semble plus privilégier la communication et l’affichage de ses ambitions que la réalisation de celles-ci.

Notre analyse

Le libre-service ne peut être considéré comme une solution satisfaisante au regard des enjeux que SCE et plus globalement Orange Business doit relever :
– Le maintien des compétences au regard des défis technologiques qui s’imposent
– L’adaptation des activités au regard des transformations successives que nous vivons depuis quelques années maintenant.

A ce titre se pose aussi la question de la GEPP, courroie de transmission indispensable entre stratégie et mise en œuvre opérationnelle notamment en matière de formation.


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